Project:
"INSPIRE" INnovazione SPerimentazione IntegRazionE

Nuove metodologie per l’alfabetizzazione italiana di minori e adulti stranieri.

 
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Il Progetto

INSPIRE è cofinanziato dall'UE nell'ambito del Fondo asilo migrazione e integrazione (FAMI) 2014-2020, vuole facilitare il processo di integrazione di minori e adulti stranieri con fragilità e difficoltà di apprendimento presenti in FVG, attraverso una più efficace accoglienza linguistica, procedure di accoglienza omogenee e l'attivazione di percorsi formativi con metodologie innovative.

A chi è rivolto

Ad operatori, educatori e docenti impegnati nell’accoglienza e integrazione di minori e adulti migranti, al fine di garantire approcci e strumenti didattici comuni per l’apprendimento della lingua italiana, per la formazione sulla sicurezza sul luogo di lavoro, sulle tematiche giuridiche collegate all’accoglienza di persone straniere.
A minori e adulti stranieri per l’alfabetizzazione linguistica e la formazione sulla sicurezza attraverso le nuove metodologie sperimentate.

Partner

  1. Civiform - capofila

  2. Fondazione Opera Sacra Famiglia impresa sociale 

  3. ITACA Soc. Cooperativa sociale

  4. Fond. “Casa dell’Immacolata di don Emilio de Roja"

  5. OIKOS Onlus

  6. HattivaLab soc. coop.

  7. IRES FVG

  8. IRSSeS - Istituto Regionale per gli Studfi di Servizio Sociale

  9. ICS Consorzio Italiano di Solidarietà - Ufficio Rifiugiati onlus

  10. Slovenski Dijaški Dom S.Kosovel 

Azioni

Oltre alla sperimentazione didattica, tra gli obiettivi ci sono la modellizzazione di percorsi, strumenti, materiali, procedure di accoglienza per favorire non solo la diffusione delle buone prassi ma soprattutto l’adozione di approcci standard nella rete dell’accoglienza regionale.

Le attività previste sono:

Ricerca e modellizzazione

  • Tavole rotonde per definire e creare strumenti 

  • Ricerca e sviluppo di un Protocollo di accoglienza volto a creare una panoramica della condizione dei migranti, adulti e minori – quindi conoscenza della lingua e dei comportamenti che possono interferire nell’apprendimento linguistico

  • Ricerca e modellizzazione dei corsi di lingua L2 – con suggestopedia

  • Ricerca e modellizzazione dei corsi di lingua L2 – con metodologia VAM

  • Ricerca e modellizzazione dei corsi per la sicurezza sul lavoro 

Formazione degli insegnanti e degli educatori

  • Tavole rotonde con tutti gli stakeholders e operatori esterni della salute, formazione, istruzione etc.

  • Percorsi di apprendimento della lingua italiana L2 con metodologie innovative basate su 

  1. suggestopedia

  2. VAM  

  3. alfabetizzazione per il lavoro 

  • formazione degli operatori sulle tematiche giuridiche umanitarie 

  • formazione sul protocollo di accoglienza 

Entro giugno 2021, il progetto formerà sulle nuove metodologie didattiche circa 140 operatori, tra educatori e docenti impegnati nell’accoglienza e integrazione di minori e adulti migranti, al fine di garantire approcci e strumenti didattici comuni per l’apprendimento della lingua italiana, la formazione sulla sicurezza sul luogo di lavoro, le tematiche giuridiche collegate all’accoglienza di persone straniere.

Sperimentazione dei percorsi

  • Applicazione del protocollo 

  • percorsi linguistici per MSNA con la tecnica della suggestopedia 

  • percorsi linguistici per MSNA e Rifugiati adulti con la metodologia VAM  

  • corsi  per l’insegnamento di terminologia specifica e su quella riguardante la sicurezza sul lavoro

  • supervisione dell’applicazione del protocollo e dei moduli formativi

  • valutazione finale di progetto e messa a sistema degli output

I formatori sperimenteranno sul campo su circa 360 allievi/e, tra minori e adulti stranieri, le metodologie e gli strumenti didattici per l’alfabetizzazione linguistica e la formazione sulla sicurezza. 

Metodologie didattiche

VAM / Video Alfabetizzazione Multisensoriale:
Approccio metodologico fondato su multisensorialità, condivisione di obiettivi e relazioni empatiche tra partecipanti per far acquisire l’abilità di ascoltare il mondo esterno.
L’applicazione all’apprendimento della lingua italiana combina l’utilizzo di  tecnologie audiovisive a tecniche didattiche più usuali (disegno, visite guidate, drammatizzazione e giochi di ruolo) coinvolgendo attivamente i partecipanti.

Accelerated Learning:
Modello sistematico e multidimensionale che consente allo studente di apprendere in maniera olistica, efficace, al massimo del proprio potenziale.
Una delle sue espressioni più interessanti è la Progettazione Universale per l’Apprendimento, framework educativo basato sulle più recenti ricerche di scienze dell’apprendimento, neuroscienze e psicologia cognitiva.

Eventi finali

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Attività svolte

Corso formatori /20 ore online / dal 5 aprile 2022
*Aspetti giuridici della presa in carico del MSNA
CIVIFORM 

Per approfondire tutti gli aspetti giuridici e normativi collegati all’identificazione e accoglienza e integrazione di minori stranieri non accompagnati.

 

Corso formatori /20 ore online / da febbraio 2022
*La tutela dei richiedenti asilo e dei titolari di protezione internazionale alla luce della normativa in vigore
Cooperativa ITACA / edizione Pordenone 
Per aggiornare le conoscenze normative di tutti coloro che, a vario titolo, lavorano con richiedenti asilo e titolari di protezione internazionale ed interna. In particolare, i temi trattati sono quelli della normativa e delle procedure in materia di immigrazione e asilo, fornendo un quadro aggiornato sul fenomeno e sui suoi risvolti, con particolare attenzione al tema della vulnerabilità, della tratta e dello sfruttamento lavorativo.

 

Corso formatori /20 ore in presenza / da gennaio 2022
*Tutela dei minori stranieri non accompagnati
Fondazione Opera Sacra Famiglia / edizione Pordenone
Per fornire agli operatori che, a diverso titolo, si occupano di minori stranieri che giungono in Italia da soli ed entrano nel sistema di accoglienza gestito dalle istituzioni e dai servizi sociali un approfondimento sui temi collegati alla normativa e alle procedure in materia di immigrazione e asilo, fornendo allo stesso tempo un quadro aggiornato sul fenomeno dell’immigrazione dei minori.

Corso formatori /20 ore in presenza / da novembre 2021
*Tutela dei minori stranieri non accompagnati
Slovenski dijaški dom “Srečko Kosovel” –  Casa dello studente sloveno “Srečko Kosovel” / edizione Trieste
Per fornire agli operatori che, a diverso titolo, si occupano di minori stranieri che giungono in Italia da soli ed entrano nel sistema di accoglienza gestito dalle istituzioni e dai servizi sociali un approfondimento sui temi collegati alla normativa e alle procedure in materia di immigrazione e asilo, fornendo allo stesso tempo un quadro aggiornato sul fenomeno dell’immigrazione dei minori.

 

Corso formatori /20 ore in presenza / da giugno 2021
*Tutela dei minori stranieri non accompagnati
Fondazione Casa dell’Immacolata di Don Emilio de Roja / edizione Udine
Per fornire agli operatori che, a diverso titolo, si occupano di minori stranieri che giungono in Italia da soli ed entrano nel sistema di accoglienza gestito dalle istituzioni e dai servizi sociali un approfondimento sui temi collegati alla normativa e alle procedure in materia di immigrazione e asilo, fornendo allo stesso tempo un quadro aggiornato sul fenomeno dell’immigrazione dei minori.

Webinar Oikos Onlus / venerdì 26 marzo dalle 9 alle 13 / Tavola rotonda stakeholder


*Ogni bisogno un’opportunità
Una tavola rotonda online per la presentazione e il confronto con gli stakeholder rispetto agli strumenti di innovazione sociale promossi e realizzati nei progetti INSPIRE e BEST per promuovere un’economia solidale e inclusiva.

Corso formatori /40 ore in presenza / dal 22 febbraio 2021

*Corso di formazione alla Video Alfabetizzazione Multisensoriale (VAM)
IRES FVG Impresa Sociale / III edizione Udine (Iscrizioni aperte)
Per fornire a docenti e operatori dell’accoglienza le competenze per applicare la Video Alfabetizzazione Multisensoriale (VAM) all’insegnamento della lingua italiana L2 attraverso la realizzazione di laboratori che utilizzino in maniera integrata strumenti audiovisivi, il disegno, la drammatizzazione, i giochi di ruolo e l‘esperienza del rivedersi e riascoltarsi.

Corso online /30 ore in FAD e presenza / dal 22 febbraio 2021

*Applicare la metodologia Accelerated Learning nei corsi L2

Slovenski dijaški dom Srečko Kosovel - Casa dello studente sloveno / III edizione Trieste (Iscrizioni aperte)

Per fornire a docenti e operatori dell’accoglienza le competenze collegate alla metodologie dell’Accelerated Learning (AL) quale modello sistematico e multidimensionale che consente allo studente di apprendere in maniera olistica, efficace, al massimo del proprio potenziale.

Webinar /Martedì 26 gennaio 2021 / dalle 9 alle 13
*Parlo Ergo Lavoro. La lingua come ponte di orientamento e inclusione
Oikos Onlus
Per sviluppare sinergie e creare modelli di formazione o modelli metodologici replicabili e sostenibili per il target dei minori stranieri non accompagnati e dei giovani richiedenti asilo o rifugiati con problemi di alfabetizzazione e di scolarizzazione.

Corso online /30 ore in FAD e presenza / dal 7 ottobre 2020
*Applicare la metodologia Accelerated Learning nei corsi L2
Fondazione Opera Sacra Famiglia / I edizione Pordenone (Iscrizioni chiuse)
Per fornire a docenti e operatori dell’accoglienza le competenze collegate alla metodologie dell’Accelerated Learning (AL) quale modello sistematico e multidimensionale che consente allo studente di apprendere in maniera olistica, efficace, al massimo del proprio potenziale.

Formazione formatori /12 ore in presenza / dal 3 ottobre 2020
*Formazione alla gestione sistemica del protocollo di accoglienza linguistica
Hattivalab / V edizione (Iscrizioni chiuse)
Per fornire ai diversi operatori dell’accoglienza una procedura che permetta di raccogliere, nella fase iniziale dell’accoglienza, tutte le informazioni utili per costruire una didattica rispettosa non solo del livello linguistico ma anche delle caratteristiche e dei bisogni dello studente come apprendente ed essere umano.

Corso online /30 ore in FAD e presenza / dal 25 giugno 2020
*Applicare la metodologia Accelerated Learning nei corsi L2
Casa dell’Immacolata / I edizione Udine (Iscrizioni chiuse)
Per fornire a docenti e operatori dell’accoglienza le competenze collegate alla metodologie dell’Accelerated Learning (AL) quale modello sistematico e multidimensionale che consente allo studente di apprendere in maniera olistica, efficace, al massimo del proprio potenziale.

Corso online /17 ore in FAD e presenza / dal 17 giugno 2020
*Formazione alla gestione sistemica del protocollo di accoglienza linguistica
Hattivalab / IV edizione (Iscrizioni chiuse)
Per fornire ai diversi operatori dell’accoglienza una procedura che permetta di raccogliere, nella fase iniziale dell’accoglienza, tutte le informazioni utili per costruire una didattica rispettosa non solo del livello linguistico ma anche delle caratteristiche e dei bisogni dello studente come apprendente ed essere umano.

Formazione formatori /40 ore in FAD e in presenza / dal 27 maggio 2020
Corso di formazione alla video alfabetizzazione multisensoriale (VAM)
Cooperativa ITACA / I edizione Pordenone (Iscrizioni chiuse)
Per operatori, educatori e docenti di Italiano L2 interessati a conoscere e sperimentare la metodologia VAM nelle attività formative e di accoglienza di migranti.

Formazione formatori /20 ore in FAD / dal 29 maggio 2020
*Formazione all’utilizzo di audiovisivi nella didattica dei corsi dedicati al lessico professionale e alla sicurezza sul lavoro
IRES FVG / Edizione unica (Iscrizioni chiuse)
Per fornire ai formatori sicurezza, ma anche a docenti di Italiano L2 o educatori ed operatori dell’accoglienza, strumenti didattici video sui temi della prevenzione degli infortuni, della sicurezza e salute sui luoghi di lavoro utilizzabili sia all’interno di corsi strutturati che in situazioni informali.

Per maggiori informazioni

FONDAZIONE OSF/ tel 0434 361470 / www.fondazioneosf.it

Coordinatore generale del progetto: Lucia Mignanelli / lmignanelli@fondazioneosf.it

Seguici sul Canale Youtube dedicato al Progetto INSPIRE.

Il progetto INSPIRE Innovazione Sperimentazione Integrazione [PROG-2577] è cofinanziato dalla Unione Europea nell’ambito del “Fondo Asilo, Migrazione e Integrazione 2014-2020 (FAMI)”